作　　者： ; ;

机构地区： 茂名职业技术学院

出　　处： 《中学政治教学参考》 2020年第12期69-71,共3页

摘　　要： 叙事是一种认知方式、话语方式,也是一种行为方式。从叙事角度探究青少年社会主义核心价值观培育,有其历史渊源、理论基础和现实需要。在青少年社会主义核心价值观培养过程中,叙事具有建构、浸润、导向等基本功能。从叙事的"内容""话语""行为"等层面开展新时代青少年社会主义核心价值观培育,有助于拓展青少年社会主义核心价值观培育视域,创新青少年社会主义核心价值观教育规律,增强青少年社会主义核心价值观培育实效。

关 键 词： 叙事 青少年 社会主义核心价值观 现实建构

领　　域： []