作　　者： (张玉）;

机构地区： 山东省日照市岚山区高兴镇尧王小学

出　　处： 《山东教育（小学刊）》 2017年第7期107-107,共1页

摘　　要： 近年来，专家学者们纷纷推荐绘本故事书进入小学低年级教学．各学科也纷纷对绘本的价值进行挖掘。而与其最有相通之处的美术课堂却稍显滞后。绘本故事图文并茂，以图为主．更能激发儿童创造性思维的发展，培养儿童对美的感受。绘本故事如果仅仅止于阅读功能，那就太可惜了。于是，我在思考如何让这种“有故事的画”融入我们的美术课堂，让学生的学习和教师的教学更富有趣味。

关 键 词： 小学低年级 美术教学 绘本 儿童 美术课堂 创造性思维 故事书 专家学者