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作　　者： ;

出　　处： 《广东技术师范学院学报》 2009年第8期29-33,共5页

摘　　要： 王朔的《动物凶猛》、林白的《致一九七五》和韩东的《小城好汉之英特迈往》都突出地表现了文学的主体性。这三位作家都在颠覆中'成长',但是颠覆的内容和形式迥异。就文本的创作技巧而言,都采用'颠覆'的叙事策略,却收到不同的效果。小说中的人物形象也在'颠覆'中成长,彰显着生命的意义。

关键词： 文学的主体性人物形象颠覆成长

分类号： [I206.7]

领　　域： [文学]

机构汕头大学长江新闻与传播学院: 作者数：104; 发文主题：实践型人才,实事求是,遇难,社会舆论,数字化,人治,视域,中国的西北角,风险社会,灾难,拯救,缘起,话语分析,社会,收音机,社会危机,美欧,职称评定,优越感,商业模式,争夺,学科梯队,高校,遮蔽,日本地震,石首事件,人际传播,印刷媒体,语境,中国新闻,塞上,地方政府,院校,引导者,政府,媒介,传统报业,导论,中国书院,印刷传播,地方新闻,地方晚报,中国古典文学,新闻教育,应用型人才培养模式,报纸,

机构肇庆学院外国语学院: 作者数：155; 发文主题：公共部门,收窄,指称转喻,教育改革,政策环境,成就动机,语言哲学,私立教育,认知语用,有效教学,语境制约,国外基础教育,外语教学,英语专业,语态,语用推理,语境,基础教育,教育政策,语篇分析,公私合作伙伴关系,隐喻,语言交际,绅士教育,语言学研究,英语学习,英语学习兴趣,语际语用学,语言文化,政治,转喻认知,英语教学,印度基础教育,认知语言学,高校,认知语用研究,转喻,池田大作,回指,认知语言学视角,古典教育,认知语用学,英国公学,公学,英语人才,教育,英才教育,办学自主权,语言迁移,

机构中山大学: 作者数：27151; 发文主题：电视节目,用户,实证研究,家居,硬件,视域,异构,权利,分布式存储,蓝牙,启迪,从严治党,音乐门铃,领导干部,加密方法,中间件,党内权力,数字电视,权力监督,制度反腐,实体化,数字家庭,民主监督,社会主义国家执政党,马克思主义,监控系统,视频图像,中间件系统,数据传输方法,毛泽东,中国特色社会主义,风险评估,中国共产党,邓小平,素质教育,青年农民工,嵌入式,

机构广东工业大学外国语学院: 作者数：205; 发文主题：中国外语教学,日语敬语,五山文学,抽象思维,道家思想,庄子,禅僧,东传,道德规范,文化身份,中跨,文化间性,弱势文化,跨文化交际,日本佛教,戏仿,知识分子,儒学,时间考辨,具象思维,主流文化,中日同形词,球土化,文化交流,翻译教学,文化资本,尊敬,石田梅岩,跨文化翻译,阅读理解能力,中文化,神话,文化全球化,跨文化,语境化,太阳崇拜,神道,士农工商,人道思想,禅林,全球化语境,

机构汕头大学: 作者数：2028; 发文主题：教育体制,课程设置,马克思主义大众化,教育规律,就业指导,价值论,教育改革,人才培养模式改革,人民主体性,专业教育,课程编制,自由教育,民生视角,网络舆论,高等教育,课程实施,通识教育课程,高等教育思想,社会形态理论,逻辑思路,教学,生态女性主义,通识课程,课程改革,高校课程,大学办高职,大学生,知识经济,高职教育,高校教学改革,批判性思维,教学改革,耻感,思维结构,高校,中国高校,德性,课程,社会主义核心价值体系,课程体系,他者,教育质量,主体间性,人文关怀,大学通识教育,美国高校,道德层次,教学质量,绩效,耻感文化,社会风尚,社会主义荣辱观,特点及启示,中国大学生,哲学探讨,哲学建构,通识教育,道德信仰,