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浅议“衔接”和“连贯”对英语精读课堂教学的指导意义

作  者: ;

机构地区: 广东女子职业技术学院

出  处: 《科教文汇》 2006年第2期97-98,共2页

摘  要: 连贯和衔接是语篇的重要特征。衔接作为实现连贯的主要手段之一,在语篇中建立语义联系,实现语篇意义的连贯。将衔接和连贯的理论应用在英语精读课堂教学中,一方面,使学生了解篇章结构中常用的各种衔接手段,另一方面,可以帮助教师实现课堂教学以学生为主,培养学生创新能力。

关 键 词: 衔接 连贯 语篇 精读课堂教学

领  域: [文化科学]

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