可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
检索规则说明： [&]代表"并且"；[|]代表"或者"；[!]代表"不包含" (运算符两边不需要空格)
检索范例： 范例一：(k=科技[|]k=技术)[&]t=范并思 范例二：t=计算机应用与软件[&](R=C++[|]R=Basic)[!]t=西华师范大学
主办单位：
出版地：
ISSN：
主编：
邮发代号：
中图分类号： 选择
作 者： ;
机构地区： 华南师范大学
出 处： 《中国基础教育（内刊）》 2005年第5期39-41,共3页
摘 要： 在当前我国课程改革的背景下，许多人认为教师权威是课程改革的绊脚石，似有去教师权威之势。其实，教师权威对学生发展和课堂教学都起着很重要的作用。我们不是要去除教师权威，而是怎样去真正理解和构建教师权威。
关 键 词： 权威 教师权威 内涵 构建
领 域： [文化科学] [文化科学] [文化科学] [文化科学] [文化科学]
